医学院如何通过社区联系对社会承担更多责任
需要相关且响应迅速的医疗保健来改善人们的健康状况，这意味着医学院需要对其教学内容和教学方式负责。医学院负责培训能够帮助改善个人和社会健康的医疗从业人员。问责制的需要还不止于此。包括医学院在内的大学从政府获得大量资金，用于指导其教育、研究和服务以满足公众的需求。
近 30 年前，世界卫生组织颁布了一项法令，规定医学院需要承担社会责任，这意味着它们有义务响应社会不断出现的需求并解决其优先的健康问题。
在加拿大，本科医学课程目前必须证明其社会责任才能获得认证。我们最近的研究调查了医学院如何设计渠道，让学生和教师能够将社区的优先事项和需求传达给医学院。
社会责任授权
医学院需要倾听社区的声音并响应他们的需求。承担社会责任意味着医学院有责任建立一支愿意并能够代表患者、家庭和社区倡导解决影响他们生活质量的因素的从业人员队伍。
但这还不是全部。社会责任要求医学院承担道义上的责任，要考虑其服务人群内部和之间的不平等，并随后采取干预措施减少社会不平等。
因此，社会公正是社会责任医学教育的核心价值。这可以通过践行文化谦逊和真诚的社区参与来实现。
社区参与是什么样的
医学院的学生、教职员工可以通过多种方式从社区参与中受益。
学生参与结构化和非结构化的学习活动，从社区安置到志愿服务。这些活动对学生对社区成员的态度、对社区优先事项的了解以及他们未来的职业轨迹产生了积极影响。
研究人员还表明，早期接触社区学习可以培养学生的公共卫生技能，增强他们对文化安全的理解，并与当地社区建立紧密联系。
此外，医学院的教职员工和学生经常参与社区研究，这需要他们通过长期与社区成员合作建立有意义的关系。
以患者为中心的规划
支持和资源帮助研究人员反思并建立与社区的伙伴关系，例如以患者为中心的研究项目规划工具。
除了教育和研究之外，志愿服务等服务活动也为社区参与创造了机会。例如，萨斯喀彻温省萨斯卡通市的“学生健康计划”旨在促进社区健康，这是一个由学生主导的诊所，为社区的核心社区提供基本服务，并丰富学生的教育体验。
真正的社区参与让学生和教职员工有能力代表学校内的社区发声。这为医学院创造了一个机会，让他们了解不同社区面临的不平等和社会正义问题，并积极解决这些问题。
医学院校的反馈渠道
医学院的反馈渠道将会是什么样的？
1. 以引发批判性反思的方式征求学生的反馈意见：应促使学生反思学生完成实习的社区所面临的具体障碍和不公平现象；促使学生反思解决这些障碍所需的短期和长期行动；确定可以合作解决这些问题的潜在利益相关者。
2. 鼓励和支持学生倡导重视学生的能动性和机智：为学生主导的举措创建正式渠道，以解决社区的健康问题。
3. 教师能力建设：学校必须重新审视当前的终身教职标准，以反映有意义的社区研究的价值。这可以鼓励更多教师承担深入社区、能产生积极成果的长期项目。
解决根深蒂固的不平等问题
为了解决社会中根深蒂固的不平等现象，社会与医学院之间的互动应该是持续、动态和可持续的。医学院必须规划现有的合作伙伴关系，并创建一个综合的中央数据库，跟踪合作伙伴关系及其对社区、医学研究人员和从业人员的益处。
虽然研究项目的伦理审批通常要求研究团队确定并指出对社区的利益（或风险），但并非所有医学院都拥有一个详细说明所有正在进行的社区伙伴关系的中央数据库。
拥有一个中央数据库可以在较长的一段时间内促进更深入、更有意义的联系，而不是多次肤浅的短期接触。
使用数据库的好处
与医学院所有正在进行和过去社区合作关系的中央数据库合作的好处包括：
有意义的社区参与，社区实习不仅仅是培训学生的机会。理想情况下，学生将在实习中汇报，强调社区的需求以及满足这些需求所需的行动。医学院可以利用学生实习作为了解社区需求的机会。学校将为学生提供机会，让他们参与机构规划、课程设计和确定研究重点。
利用学生的能动性推动文化变革的基础设施：医学院鼓励学生发表观点和倡导。医学院的管理层和领导层与学生合作，为学校应对整个人口的健康不平等问题做出贡献。
增强对社区参与能力的敏感性。如果医学院的每个人都参考并使用相同的数据库，这将减少不同的研究小组向社区成员询问相同问题的情况。
医学院校内部和医学院校之间创造性合作的新机会。可以定期审查数据以产生合作想法。
承担社会责任的医学院更加重视这些实践，使其运作与社会需求保持一致。当医学院对其服务社区的需求做出积极响应时，它们就能解决具有独特健康需求的不同公平人群所面临的健康障碍，并增强公众信任。
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